De spectateurs à créateurs : exploration de la scénographie

Vendredi 7 novembre, Lisa Guez, metteuse en scène du spectacle Psychodrame, est allée à la rencontre de la classe de Première HLP (Humanités, Littératures et Philosophie) de Gaël Kervran du lycée Félix Le Dantec.

Ce projet, créé il y a trois ans par un partenariat entre le Carré Magique et la professeure de français, se déroule tout au long de l’année scolaire. Dans ce cadre, les élèves découvrent trois spectacles de la saison, avec pour objectif final de concevoir la scénographie d’une œuvre choisie – Phèdre cette année.

La veille, jeudi 6 novembre, la classe a assisté à la représentation de Psychodrame. L’intervention de Lisa, le lendemain, visait dans un premier temps à recueillir leurs impressions : ressentis, remarques, questionnements…
Puis, l’échange s’est orienté vers la création scénographique, à partir de l’exemple du spectacle. Lisa a détaillé les diﬀérentes étapes du processus de création, de l’idée initiale à la construction, en évoquant les choix artistiques, les contraintes techniques et les enjeux symboliques auxquels elle a été confrontée.

Elle a insisté sur l’importance de la scénographie dans un spectacle :
« La vie du lieu se détériore, il devient un personnage à part entière. » exemple tiré de la pièce Psychodrame.

Après cet échange, place à la pratique ! Répartis par groupes, les élèves ont eu pour mission d’imaginer une scénographie inspirée des huit premières pages de la prochaine création de Lisa, qu’ils ont découverte en avant-première. À partir de ce texte, ils ont réfléchi à la composition de l’espace, aux couleurs, aux lumières, et également à la symbolique de leurs choix.

La séance s’est conclue par la présentation des propositions de quelques groupes volontaires. Un moment à la fois créatif et convivial, qui a permis aux élèves de s’initier au métier de scénographe et de puiser dans leur imagination. Une belle occasion aussi de se préparer au projet final : création de la scénographie de Phèdre.

jeudi 27 novembre 2025

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