Publié le jeudi 27 novembre 2025
Les lundi 17 et mardi 18 novembre, Maxime et Lili, nos artistes associé·es, de la horde dans les pavés, ont animé un workshop pour les étudiant·es de la spécialité cirque du lycée Savina. Ces deux journées ont été l’occasion pour les élèves de se plonger dans un univers à la fois physique et créatif, guidé par l’expérience et la sensibilité des artistes.
Pendant ces deux jours, Maxime et Lili ont proposé un programme riche et varié mêlant acrobaties, portés en duo et en collectif, écriture et improvisation. L’objectif était multiple : continuer à développer la confiance et l’entraide entre les élèves, explorer de nouveaux chemins acrobatiques, donner de la matière à leurs improvisations et permettre à chacun·e de mettre des intentions dans ses mouvements, transformant ainsi la technique en expression.
Parmi les axes travaillés :
Lundi 17 novembre
La journée a débuté par une présentation de Lili et Maxime et un échange avec les élèves sur leurs attentes et envies pour le workshop. La matinée a été consacrée aux acrobaties, aux jeux de coordination à deux et aux portés en duo, notamment les colonnes.
L’après-midi, les élèves ont participé à un échauffement sous forme de « boum » : un temps solo pour se réapproprier l’espace, le corps et l’énergie nécessaire au travail physique. Ensuite, ils ont été répartis en trois groupes pour composer une chorégraphie basée sur le principe de l’addition de mouvements. La journée s’est poursuivie avec de l’écriture automatique, où chaque élève a adressé une lettre à son agrès pendant cinq minutes, puis un exercice du regard en deux groupes : deux lignes face à face avancent l’une vers l’autre, explorant différentes intentions à travers le regard. La journée s’est terminée par une improvisation permettant de retraverser toute la matière travaillée dans la journée.
Mardi 18 novembre
Le deuxième jour a commencé par l’exercice de la traversée, travaillant la marche et les roues, suivi de portés collectifs. Les élèves ont ensuite pratiqué de l’écriture automatique autour de leur adolescence, puis ont commencé à créer un petit spectacle : une traversée des chapelles avec un parcours imposé, mêlant mouvements et acrobaties.
L’après-midi, après un nouvel échauffement « boum », les élèves ont participé à des jeux d’improvisation en cercle,
à la traversée au ralenti, puis à un exercice d’écriture où chacun·e devait proposer deux titres : un pour son adolescence et un pour ces deux jours de workshop. La journée et le workshop se sont conclus par une improvisation collective, ponctuée de consignes individuelles pour chacun·e.
Ces deux jours ont offert aux étudiant·es l’occasion d’expérimenter le travail collectif, de s’initier à l’écriture et de se laisser porter par l’improvisation. Elles et ils ont ainsi pu découvrir de nouvelles manières de se connaître, de se dépasser et de créer ensemble.
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